廣東杜氏
來自廣東的杜氏家族,一直為家族傳承族譜事業(yè),秉承著熱忱初心,在了解到錦秋文譜后,杜老師與王編輯取得了聯(lián)系,王編輯在初次溝通將樣品讓杜老師看后,杜老師便表示了對錦秋文譜的業(yè)務(wù)能力認(rèn)可,但由于杜氏家譜中涉及到原始譜等專業(yè)學(xué)術(shù)性問題,困難程度很大,但杜老師并不畏縮困難,獨自扛起來了整理家族資料的重?fù)?dān),令王編輯對此精神十分敬仰,最終在和王編輯的探討下,雙方就杜氏族譜達(dá)成了一致看法并和錦秋文譜簽署了家譜編修協(xié)議。
來自福建的陳氏家族,近年來一直在為家族傳承家譜的家族大業(yè)而奔波努力著,陳老師在沒有了解到錦秋文譜期間,沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成了家族五代的資料搜集,還嘗試了家譜排版。
在后續(xù)和趙編輯的深入探討中,陳老師表達(dá)了錦秋文譜的雄厚實力的認(rèn)可,趙編輯就此對陳老師介紹了錦秋文譜以往所編修的家譜案例作為介紹,并且讓陳老師清楚到錦秋文譜獨家的家譜工藝流程、宣紙印刷、環(huán)保紙墨、非遺等獨家工藝介紹,陳氏家族很是認(rèn)可,隨即便與錦秋文譜簽署家譜編印協(xié)議。
來自河北的劉氏家族,因家族遷移百年已無家譜,對編修家譜一直有所心結(jié),由于家族中沒有家譜又沒有考究的資料,于是年事已高的劉老師一點點的獨自去查訪族人,并將千字古文手抄下形成稿件,為此事業(yè)挺病軀堅持?jǐn)?shù)年。
在了解到錦秋文譜后,趙編輯對劉老師的為家譜事業(yè)的嘔心瀝血感到由衷的佩服,雙方在就家譜內(nèi)容進行深入專業(yè)性探討后,劉老師已和錦秋文譜簽署家譜編修協(xié)議。
來自安徽的方氏家族,家族經(jīng)歷過革命時代背景,家譜在此期間不幸丟失,祖輩的字輩信息已無人知曉,此次聯(lián)系到錦秋文譜便是想續(xù)上祖輩,認(rèn)祖歸宗,重現(xiàn)家族繁盛景象!
趙編輯在了解到方老師家族情況下提出了建設(shè)性的建議,方老師表示受益匪淺,趙編輯也在溝通中所了解到由于方氏家族續(xù)譜難度較大,方老師扛起編修事業(yè)為此付出了很多,但方老師沒有絲毫怨言,為的只是讓家族后代了解到自己的的祖先,令人十分敬佩,在清楚編修細(xì)節(jié)后,雙方大當(dāng)即便確定簽約事宜。
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