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綦氏正恒公傳



正恒公傳

  公諱正恒,字端一,號猗園。小時候很聰明,讀書過目不忘,作文精深,疾速書寫的時候,就像宿構(gòu)(宿構(gòu):泛指一種對于作文的積累不夠而對文章進行“模板”式類似“套作”的行文方式。說的普通一點就是給出一個寫作文的模子,無論你出什么文章,我都能以不變應(yīng)萬變,把文章的題目、重點、論點一一插入這模子的空中,完成文章。)那樣,以前科舉考試在一軍之中奪冠,又仰慕顧亭林(指顧炎武:本名顧絳,字忠清、寧人,明朝南直隸蘇州府昆山千燈鎮(zhèn)人,清學(xué)開創(chuàng)者,明末清初的杰出的思想家、經(jīng)學(xué)家、史地學(xué)家和音韻學(xué)家,與黃宗羲、王夫之并稱為明末清初“三大儒”,被譽為清學(xué)“開山始祖”。其學(xué)問淵博,于國家典制、郡邑掌故、天文儀象、經(jīng)史百家及音韻訓(xùn)詁之學(xué)等都有研究。晚年治經(jīng)重考證,開清代樸學(xué)風(fēng)氣。其學(xué)以博學(xué)于文,行己有恥為主,合學(xué)與行、治學(xué)與經(jīng)世為一,創(chuàng)立了一種新的治學(xué)方法。)傳青主之為人,這樣說道:“人人均可教之材,處處均施教之地,負薪掛角(負薪掛角:漢朝時候的朱買臣,小時候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒有時間讀書。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書。 隋朝有一個叫李密的人,小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時候,他就坐在草地上用心讀書。),古人曾經(jīng)使用這種方法,又何必有士農(nóng)之分?!痹?jīng)率領(lǐng)子弟耕耘,在地壟間休息的時候就拿出詩書朗讀。一邊讀,一邊解釋,讀累了就耕耘,耕耘累了又開始讀書,這都是常見的事。又在濟水的北面修筑房舍,蒔榆棗桑,摻雜在房舍之間,又把綠竹放置在筆墨書籍之間。但凡水的北面,田地的旁徑,竹林之間的小道,離水稍遠的岸上平地,都是其聚徒講學(xué)的地方。給他的園林自署名字叫猗園,就以此為號,別人也都以“猗園”稱呼他。乾隆三十五年(1770年)庚寅那一年的貢生,歷官棲霞、泗水、新城、章丘縣教諭(教諭:“正式教師”之意,宋代開始設(shè)置,負責(zé)教育生員;教導(dǎo)。),陽信、朝城、高苑、德平各縣訓(xùn)導(dǎo)。所到的地方,無不聚徒教誨以性理之學(xué),一時講學(xué)之風(fēng)傳遍山左,后以老致仕(致仕:古代官員正常退休叫作“致仕”。)回歸老家的箱子,都是講學(xué)著錄及課生制藝(制藝:亦作制義,古代在考試時作的文章。)。其孫獻書想要給予他,手民公笑著說:“這是次要(末:次要)的,怎么能說這是不幸呢?”棗梨(指雕版印刷)為后,有讀公制藝書之舉薦于鄉(xiāng),這是公不想以文學(xué)顯著,而文學(xué)已經(jīng)顯著于當(dāng)時了。

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