寧夏劉氏
來(lái)自寧夏西寧的劉氏家族,一直在為了續(xù)修族譜而努力,但因?yàn)閷?duì)家譜的認(rèn)知缺乏,所以?xún)H僅搜集了家族的世系資料。
在聯(lián)系到錦秋文譜后,錦秋文譜趙編輯先是介紹了家譜的知識(shí),并給劉老師看了一些家譜的目錄和其他內(nèi)容,劉老師很是高興,在錦秋文譜的幫助下,劉老師逐漸把其他內(nèi)容也搜集整理完畢,成了一套完整的家譜。
現(xiàn)在劉氏宗親已經(jīng)和錦秋文譜簽署家譜編修協(xié)議。
山東甄氏
來(lái)自山東東莞的甄氏家族,甄老師一直自己一個(gè)人在為家族努力,并且所有的資料都是自己去搜集,再手寫(xiě)出來(lái),形成稿件。
聯(lián)系到錦秋文譜后,甄老師說(shuō)想要家譜豎排,錦秋文譜趙編輯展示了錦秋文譜所編修的家譜,甄老師很是滿意,當(dāng)即決定和錦秋文譜簽署家譜編修協(xié)議。
河南趙氏
來(lái)自河南濟(jì)源的趙氏家族,一直苦于修譜,但家族沒(méi)有老譜,沒(méi)有可考的資料,于是趙老師一點(diǎn)點(diǎn)的從家族祖先的墓碑之上尋找資料,并獨(dú)自去考證資料的準(zhǔn)確性,一直堅(jiān)持了很多年,并且趙老師在尋找資料的時(shí)候,還一直為家族無(wú)碑的祖先立碑。
在聯(lián)系到錦秋文譜后,趙老師很是高興,認(rèn)定錦秋文譜是一個(gè)有實(shí)力、專(zhuān)業(yè)的家譜編修伙伴,于是馬上和錦秋文譜達(dá)成合作。
趙老師為家族付出了很多,但趙老師沒(méi)有怨言,不僅僅修譜自己出錢(qián)出力,還要為家族修建祠堂,為的只是家族后代能了解自己的祖先,家族能夠繁榮昌盛。
錦秋文譜
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錦秋修家譜
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